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viernes, 6 de diciembre de 2013

Sabías que el muestreo es una parte fundamental de la estadística?

Para esta entrada vamos a recuperar el vídeo de nuestra entrada sobre "el chiste del pollo" del programa de la Sexta Se lo que hicisteis. En este vídeo podemos ver un reportaje de Berta Collado en el que hace una encuesta en Madrid para ver si los resultados que obtienen coinciden con los proporcionados por Sofres en el que concluye que "el Sofres este no tiene ni idea". Pero, por qué los resultados de la encuesta de SLQH no coinciden con los datos oficiales de audiencias?

Vamos a aprovechar los errores cometidos en este vídeo para explicar los pasos esenciales a la hora de realizar un muestreo.

En primer lugar hay que tener muy claro cuál es la población de estudio. Iimaginemos que queremos realizar un estudio sobre la tasa de incidencia de la artritis, puesto que es una enfermedad que afecta más a la población mayor, no obtendremos la misma tasa si la población de estudio es de personas mayores de 65 años que si la población son todos los españoles.

La elección de la población es el primer motivo por el que los resultados no coinciden, mientras que la población de la encuesta de SLQH es toda la población de España, los porcentajes de audiencias vienen dados sobre el número de personas que están viendo la televisión.

En segundo lugar hay que elegir un tamaño muestral adecuado al tamaño de la población. No es lo mismo encuestar a 100 personas cuando el tamaño de la población objetivo es de 1000 que cuando dicho tamaño es de 1.000.000. También es importante no pasarnos por el otro lado. Si la población objetivo es de 1.000.000 no tiene sentido que la muestra esté formada por 999.999 personas puesto que, aunque los resultados serían exactos, se usa la estadística precisamente para evitar tener que entrevistar a la población entera. Para poblaciones muy grandes sería imposible entrevistar a tanta gente. Por ejemplo, imaginad que para elaborar los estudios de audiencias cada día tuvieran que localizar y preguntar a 40 millones de los 47 millones de españoles si vieron la tele y que fue lo que vieron.

En el caso del programa de la sexta el tamaño muestral está lejos de ser adecuado puesto que entrevistan a sólo 100 personas de los 47.000.000  de habitantes que tiene el país, mientras que las audiencias se miden con los datos de 12.099 personas y el tamaño de la población objetivo es menor que los 47.000.000 puesto que recordamos que la población son aquellos que están viendo la tele.

Por último debemos realizar un muestreo adecuado. El muestreo es la técnica de selección de la muestra. Hay multitud de estudios sobre los diseños muestrales y su adecuación a cada situación experimental. En rasgos generales, para que un muestreo sea adecuado debe cumplir dos condiciones:
  • Conservación de la independencia durante la selección de la muestra.
  • Todos los elementos de la muestra deben tener la misma probabilidad de aparecer.
La encuesta realizada por Berta Collado se realiza a 100 personas que pasan por una plaza de una ciudad concreta a una hora concreta. En este caso los madrileños tienen mucha más probabilidad de ser encuestados que una persona de León o una persona de Elche.

Por lo tanto los resultados de SLQH y Sofres no son comparables puesto que las poblaciones a estudiar no son las mismas. De la encuesta hecha por el programa de la Sexta, no podríamos extraer ningún resultado fiable puesto que es incorrecto tanto el tamaño muestral para la población que quieren cubrir como el tipo de muestreo realizado.


Para finalizar, decir que si te interesa el tema puedes escribir aquí en comentarios y que en el Grado en Estadística de la UVa existen dos asignaturas específicas sobre muestreo:

jueves, 28 de noviembre de 2013

Sabías qué la estadística es una ciencia mucho más compleja que hacer medias?


Todos hemos escuchado alguna vez el chiste sobre la estadística del pollo, ese que dice que: "si hay dos personas, una se como dos pollos y la otra ninguno; la estadística dice que se ha comido un pollo cada uno". En esta entrada vamos a explicaros lo lejos que está el chiste de ser verdad.

En este vídeo del programa de la Sexta "Se lo que hicisteis" podemos ver a Berta Collado, Patricia Conde y Miki Nadal hablando sobre la estadística, en él Berta pretende explicar lo que es la estadística usando el mencionado chiste. Tanto en eso como a lo largo de todo el video podemos ver ejemplos claros de como no debe usarse la estadística.

 
 En primer lugar hay que diferenciar dos  conceptos que a menudo se toman como si fueran uno. Estos son la estadística y la media. Mientras que la estadística es una ciencia que estudia la obtención, el análisis y la interpretación de datos, la media (que definimos como una medida de localización de la tendencia central) es solamente uno de los muchos resultados que se pueden obtener y que por sí sola no nos permite sacar conclusiones sobre los datos analizados.

 Siempre que estudiemos la media hay otra cosa que debemos tener en cuenta, las medidas de dispersión, es decir, medidas de cuánto se alejan los datos de esta media obtenida.
















La medida de dispersión más utilizada es la varianza. Si en la estadística del pollo además de la media (=1), calculamos la varianza obtendremos que la varianza es 2 lo que nos indica que los datos están muy alejados de la media y que es muy probable no sólo que no se haya comido un pollo cada uno, si no que uno se haya ventilado los dos  pollos mientras que el otro ni lo haya probado.
Usando la estadística correctamente, es cuando se obtiene la realidad.

Otro claro ejemplo de que con la media no basta ha salido hoy en el tiempo de Antena 3 con relación a las temperaturas del mes de noviembre de este año. Los primeros días del mes se batieron los records de calor para un mes de noviembre y en los últimos días está haciendo mucho más frío de lo normal a estas alturas del año. Si calcularamos la media de las temperaturas del mes y no nos fijamos en nada más, obtendríamos que ha sido un mes de noviembre similar a otros años por estar la temperatura media mensual cerca de la media mensual histórica. Sin embargo ha sido un mes con una temperaturas que distan mucho de ser normales y eso lo muestra la dispersión.

(En siguientes entradas, por qué la encuesta de SLQH no coincide con las estadísticas)



martes, 5 de noviembre de 2013

Sabías que el viernes 8 de Noviembre es la jornada de puertas abiertas de la Facultad de Ciencias?

La Facultad de Ciencias ha querido sumarse a la celebración de la Semana de la Ciencia (se celebra del 4 al 17 de Noviembre) con una jornada de puertas abiertas para que los estudiantes de bachillerato puedan venir a conocer la facultad y sus instalaciones.

Desde el Grado en Estadística, como parte de la Facultad de Ciencias, también hemos querido sumarnos a esta iniciativa y desde las 10:45 hasta las 12:00 estaremos en el aula de informática 308 del aulario. En este aula habrá un profesor junto con varios alumnos del grado para que les preguntéis cualquier duda sobre el Grado en Estadística.

Aquí tenéis el programa completo del viernes:
y aquí la programación completa que ofrece el IMUVa para la Semana de la Ciencia 2013:
Queremos destacar que 3 de estas charlas son parte del ciclo 
que se está llevando a cabo de nuevo este curso 2013-14 y que está dirigido a alumnos de la UVa. Las charlas que se incluyen son:
  • "Probabilistic models of protein structure" (Thomas Hamelryck) JUEVES 7, 17h. (cartel)(vídeo)
  • “Ciencia, Desarrollo e Innovación” VIERNES 8, 12h. (cartel)
  • "La estadística predice los efectos del cambio climático y la contaminación del aire en la salud pública" (Monserrat Fuentes) MIÉRCOLES 13, 19h. (cartel)
Todavía podéis apuntaros a este ciclo gratuitamente a través del campus virtual en este link:
Usuario: e+nif. Clave:estalu
(opción de auto-matriculación como estudiante)

martes, 24 de septiembre de 2013

Sabías qué el viernes 27 de Septiembre se celebra la noche de los investigadores y en el PRAE hay un taller de probabilidad?

Como cada año, este viernes 27 de Septiembre se celebra la noche de los investigadores tanto en el Museo de la Ciencia como en el PRAE de Valladolid con un gran número de actividades gratuitas y para todos los públicos que podéis encontrar aquí para el PRAE y aquí para el Mueso de la Ciencia.

Entre todas las actividades que hay organizadas destacamos la que hemos organizado desde el departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Valladolid.  En esta actividad llamada "La probabilidad y los peces del Campo Grande" (a las 17:00 en el PRAE)
¿Cómo podemos saber cuántos peces hay sin pescarlos a todos? Esta pregunta y otras capacidades sorprendentes de los estadísticos esperan a los participantes en esta actividad.
 
Cualquiera puede participar, incluso los más pequeños y los más mayores simultáneamente. Además contamos con varios premios para los ganadores de los juegos!

Plazas limitadas, reserva la tuya llamando al PRAE:
 

983 379 714.




jueves, 27 de junio de 2013

Sabías que tenemos las estadísticas sobre las perspectivas de futuro de los estudiantes de bachillerato del distrito UVa?

 Desde el Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Valladolid se ha realizado la encuesta: 
"Perspectivas de futuro de los estudiantes de bachillerato. Curso 2012-13".
Con una población total de 11276 alumnos de bachillerato del Campus UVa de 102 centros y una muestra de 2066 alumnos de 24 centros.

El avance de los resultados de dicha encuesta ha sido publicado esta semana y puede consultarse en nuestra página web, aquí a continuación te mostramos un resumen del mismo. 



PERFIL DEL ALUMNO
  • Alguno de los padres del 51% de los estudiantes de bachillerato del distrito UVa tiene un título universitario.
  • El 84% desea continuar estudios universitarios, frente a un 12% que quiere seguir estudios de formación Profesional. 
  • Más del 55% de los estudiantes de bachillerato del distrito UVa manifiestan estar satisfechos o muy satisfechos con la formación recibida. 

PERSPECTIVAS DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA


Los factores que influyen en mayor medida a la hora de elegir un grado universitario son el dinero que pueden ganar y que el trabajo sea solidario con los demás. A más del 57% les influye algo o mucho el paro entre los graduados.

Más del 40% de los estudiantes de 2º de Bachillerato que desean continuar estudios universitarios dudan sobre la elección de grado en el momento de la realización de la encuesta (Mayo 2013).
 

Se puede esperar un importante aumento del número de solicitudes el próximo curso, ya que se estima que su ranking de elección mejore en el Curso 2013/14 en:
  • Estadística 
  • Matemáticas.
  • Ciencias Fisicas, Químicas y Geológicas.
  • Artes.

PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y TASAS DE EMPLEO

Según la EPA publicada por el INE con los datos del 2012:
Las personas que estudiaron Estadística o Matemáticas tienen una tasa de empleo por encima del 75%. Las personas con Programas de formación básica alcanzan poco más del 35% en la tasa de empleo. 

Aquellos grados en los cuales las posibilidades de empleo que ofrecen son mayores que la proporción de alumnos que los escogen:
  • Estadística.
  • Matemáticas.
  • Derecho.
  • Informática.

Al contrario, los sectores en los que la proporción de alumnos es mayor que el empleo existente son:
  • Enseñanza Comercial y Administración.
  • Formación de Personal Docente y CC. Educación.
  • Ingenierías.
  • Artes.

miércoles, 19 de junio de 2013

Sabías que somos muchos los que celebramos el año internacional de la estadística?

Como ya sabréis, este 2013 es el año internacional de la estadística y desde el  departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Valladolid estamos realizando muchas actividades para conmemorarlo (pincha aquí para ver nuestra agenda):
  • Charlas sobre estadística a alumnos de bachillerato y últimos cursos de la ESO ya sea en su propio centro o en visitas a la facultad de ciencias.
  • Concursos para alumnos de bachillerato de toda la comunidad:
    • Concurso de unitour.
    • Concurso de las tres urnas en el que el premio fue un iPad Mini.
  •  Concursos para los alumnos del grado en Estadística de la UVa:
    • Concurso de las tres urnas en el que el premio fue otro iPad Mini.
  • Regalos conmemorativos.
  • Difusión de nuestras actividades por internet y las redes sociales:
Algunas fotos de los diferentes eventos:
























Pero nosotros no somos los únicos en conmemorar este año, otros muchos también lo están haciendo, ya sean tanto entidades oficiales:

  • Loterías y apuestas el Estado: 


Como otros blogs y páginas web:

jueves, 6 de junio de 2013

Sabías que puedes componer un Vals con dos dados?


De todos es conocido que Mozart fue un gran músico y compositor, pero lo que muchos no saben es que también era un buen matemático y en el estudio de sus obras se han encontrado relaciones con el número Pi, las homotecias y la combinatoria.



El ejemplo más claro de esta relación lo encontramos en su obra Musikalisches Würfelspiel (juego de dados musical en alemán), esta obra consiste en un generador de valses de 16 compases que utiliza el azar para su composición. La obra está formada por 176 compases que Mozart agrupó en 16 conjuntos de 11 compases cada uno. Para componer un vals se realizan 16 tiradas de los dos dados, anotando en cada tirada la suma de los números obtenidos. Para cada suma buscamos en la columna correspondiente al compás en el que nos encontramos la fila correspondiente al número y escribimos el compás en nuestro pentagrama.
Fuente: http://www.lettermodel.org/wordpress/?p=1644
El número de valses distintos que se pueden generar con este juego es de 11^16=45949729863572160. Este número es tan grande que se estima que si se interpretan con un orden sistemático todas las partituras posibles de manera continuada de día y de noche, y cada interpretación durara 30 segundos, se tardaría más de 43000 millones de años en interpretarlas todas. Para hacerse una idea de la magnitud de dicho número, la edad de la tierra es de 4470 millones de años, lo que quiere decir que tardaríamos en reproducirlas todas más de 9 veces la edad de la tierra. 

Por tanto, es posible que cuando escuches un vals generado de manera aleatoria con este juego seas la única persona en el mundo que lo haya escuchado jamás.

Si tocamos un vals generado de manera aleatoria, no todos los valses tienen la misma probabilidad de ser tocados puesto que no todas las sumas tienen la misma probabilidad de salir. La probabilidad de cada número se calcula de la siguiente forma:













Y para el resto de números:

Por tanto el vals generado por (7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7) tendrá más probabilidades de ser tocado que el generado por (2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2), pero, ¿cómo calculamos esas probabilidades?


Si queréis componer un vals, en esta página podéis descargar un generador de valses o, si preferís hacerlo online, aquí tenéis una modificación en la que después del minueto se le añade un trío obtenido de manera similar pero lanzando un solo dado.


Entrada redactada por Marina Agulló.

lunes, 3 de junio de 2013

Sabías que ya se ha clausurado el curso "La estadística en el mundo real"?

Alumnos en el acto de clausura del curso
El jueves 30 de Mayo fue el acto de clausura del curso "La estadística en el mundo real" que organizó el departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Valladolid para alumnos de cualquier titulación de la UVa.

El objetivo de este curso es dar a conocer la utilidad de la estadística en algunos ámbitos concretos de la vida cotidiana mediante conferencias de divulgación. Este también es uno de los objetivos del año internacional de la estadística que celebramos este 2013. Además el curso es convalidable por 2 ECTS en Otras Actividades en los estudios de grado.



Las actividades que han compuesto el curso son:
  • Conferencia 1: "Big Data… puffff, ¿qué hago con tantos datos?"
    Pedro César Álvarez Esteban (Universidad de Valladolid)
  • Conferencia 2: "¿Qué hace un matemático o un estadístico en una consultoría?"
    Fernando Prieto (Management Solutions)
  • Conferencia 3: "Las matemáticas de PageRank y otros métodos de búsqueda Web"
    Eustasio del Barrio Tellado (Universidad de Valladolid)
  • Triple conferencia 4: "Ven, juega y aprende cómo conseguir empleo seguro con las Matemáticas"
    Macarena Estévez (CONENTO)
    Antonio Malanda (CONENTO)
    María Jesús Vázquez Gallo (Universidad Politécnica de Madrid)
  • Mesa redonda: "Banking and financial analytics"
    Alberto Bobillo Silvestre (Barclays Bank, Londres)
    Raquel García Fernández (Banco Santander, Madrid)
    Soraya Marcos Blanco (Barclays Bank, Madrid)
    Sara Muélledes Lázaro (Banesto, Madrid)
    Diego Serrano Herráez (Banco Popular, Madrid)
  • Conferencia 5: "Social Analytics"
    Juan Manuel García López (IBM, Madrid)
    Para ver la conferencia íntegra pincha aquí.
  • Minicurso: "Taller de Estadística Aplicada con ordenador: Excel y R"
    Luis Ángel García Escudero (Universidad de Valladolid)
  • Conferencia 6: "Algunos problemas complejos con soluciones simples"
    Juan A. Cuesta-Albertos (Universidad de Cantabria)
    Para ver la conferencia íntegra pincha aquí.
  • Conferencia 7: "2013:Año internacional de la estadística"
    Clausura y entrega de certificados.
    Ricardo Josa Fombedilla (Universidad de Valladolid)
    Sandra Barragán Andrés (Universidad de Valladolid)
    Marina Agulló Antolín (Universidad de Valladolid)

Entre todos los asistentes al acto de clausura sorteamos dos punteros láser conmemorativos del año internacional de la estadística 2013, los agraciados fueron Isabel Estévez Núñez de Prado  y Antonio Fraile Valderrey , en la foto los podéis ver recogiendo su premio.


Desde aquí aprovechamos para agradecer a todos los participantes tanto asistentes como conferenciantes y organizadores.

lunes, 27 de mayo de 2013

Sabías que hay algunos problemas complejos con soluciones simples gracias a la estadística?

El pasado Jueves 23 de Mayo de 2013 tuvo lugar la conferencia del último ATENEO IMUVA de este curso dada por Juan A. Cuesta-Albertos: Algunos problemas complejos con soluciones simples. Se puede ver completa en nuestro canal de YouTube.



En esta conferencia Juan A. Cuesta-Albertos analiza la aplicación de la Estadística a la resolución de varios problemas que, a primera vista, son bastante complejos: 
  • Muestra por qué Bush no debió haber sido presidente de los U.S.A. y las razones por las cuales el resultado más probable del lanzamiento del Challenger era el fracaso. 
  • Analiza dos casos de fraude: el referéndum venezolano del 2004 y una compra de partidos en los frontones de Florida. 
  • Echa un vistazo a la llamada "contabilidad de Bárcenas" y al papel de la estadística en la estimación de recursos del ejército alemán en la Segunda Guerra Mundial. 

En todos los casos, la técnica empleada será bastante simple y asequible a cualquier persona con conocimientos estadísticos (muy) elementales.

martes, 21 de mayo de 2013

Sabías que el Sorteo de Lotería Nacional celebra también el Año Internacional de la Estadística?



En conmemoración del Año Internacional de la Estadística 2013, los décimos del próximo sorteo del sábado 25 de Mayo estarán dedicados a tal evento.


MUCHA SUERTE PARA TODOS!!!

http://www.seio.es/


lunes, 20 de mayo de 2013

Sabías que seguimos con Statistics on the Road?


A lo largo del curso varios profesores del departamento han dado charlas de divulgación de la estadítica en distintos centros de secundaria de Castilla y León.

Las charlas dadas son:
  • Pensamiento estadístico, falacias y paradojas. 
  • Análisis de datos... para qué sirve la estadística. 
  • Tratamiento de datos de los propios estudiantes.
  • La Estadística y Google.
  • Grado en Estadística en la UVa

Aquí tenemos unas fotos de algunas de las charlas:


La primera de ellas es en el IES Nuñez de Arce de Valladolid, la segunda del  IES María Moliner de Laguna de Duero y la tercera en el IES Mariano Quintanilla de Segovia. 

Además aprovechamos la visita al Nuñez de Arce para hacer entrega del iPad Mini al ganador de nuestro concurso, Javier Parra.


Si quieres que vayamos a tu instituto en esta o próximas giras, ponte en contacto con nosotros: gradoenestadistica.uva@gmail.com.

viernes, 26 de abril de 2013

Sabías que... hoy es Santa Varianza?


Como todos los años el Grado en Estadística celebra su fiesta: SANTA VARIANZA.




Además aprovechando la cena que se realizó anoche, se hizó entrega del premio del Concurso de Las Tres Urnas para estudiantes de Grado.
El ganador resultó ser: Pablo Ernesto Escobar Vera.

Podéis ver aquí algunas fotos de la entrega del premio.



martes, 23 de abril de 2013

Sabías que las probabilidades de conseguir algún premio de los gordos en la lotería no aumentan linealmente con el número de boletos que juegas?

Tendemos a pensar que cuando jugamos a la lotería (por ejemplo la lotería de navidad) con diez boletos distintos las probabilidad de que nos toque es diez veces más que jugando solo uno, pero no ocurre así.

Vemos como ejemplo la Lotería de Navidad con motivo de resolver una duda de una lectora de nuestro blog respecto al artículo "La lotería que siempre toca". Responde el propio autor del artículo: Alfonso Gordaliza

La fórmula para obtener las probabilidades de que nos toque un premio gordo es la siguiente:

Para otra lotería habría que cambiar el valor de N por la cantidad de números que hay en el bombo y el 13 por el número de premios gordos que haya en la lotería que estamos jugando. En el caso de la lotería de navidad vemos algunos cálculos como ejemplo. Si compraramos K boletos, cual es la probabilidad (y en porcentaje) de obtener uno de los 13 premios godos:

 Podemos observar si lo representamos gráficamente que aunque al principio el comportamiento sea prácticamente lineal, según vamos aumentando el número de boletos este comportamiento cambia.




viernes, 19 de abril de 2013

Sabías que era tan fácil de calcular?


Os explicamos como hacer los cálculos para dar una estimación de cada una de las urnas del concurso. Para los que no hayais visto todavía los enunciados, click aquí.

Urna 1



Urna 2



Urna 3


La apertura de las urnas para conocer los valores exactos fue realizada el pasado viernes 12 de Abril. Los resultados fueron los siguientes: la urna 1 tenía 119 bolas, la urna 2 tenía 132 y la 3 tenía 294.
Teniendo en cuenta el margen de error que habíamos permitido quedaron como resultados válidos  todos los que estuvieran dentro de los siguientes intervalos:
  • Urna 1: [107, 131]
  • Urna 2: [112, 152]
  • Urna 3: [235, 353]
Lo ocurrido en esta última urna nos enseña lo caprichoso que puede ser el azar. Por eso en estadística existe una rama que estudia la manera en la que se toman las muestras para que sean representativas de la población.

En cuanto al concurso, ninguno de los participantes acertaron en las tres urnas. Por lo tanto se buscó aquellos que acertasen dos de ellas.
  • Acertantes de la urna 1 y 2: 14 participantes.
  • Acertantes de la urna 1 y 3: ninguno.
  • Acertantes de la urna 2 y 3: 12 participantes.
Por lo tanto en total hubo 26 acertantes de 2 de las 3 urnas que entraron al sorteo del iPad Mini que regalábamos con motivo del año internacional de la Estadística 2013.
Podeis ver los videos de apertura de urnas y sorteo en nuestro canal de youtube (Grado Estadística UVa) y aquí debajo.


El ganador final resultó ser JAVIER PARRA GÓMEZ del IES Nuñez de Arce. ENHORABUENA Javier!


jueves, 21 de marzo de 2013

Sabías que la producción científica de España ha crecido más que en el resto de Europa y Norteamérica?

En concreto:

"El crecimiento promedio anual de la producción científica de España para el período 1996-2010 es del 7,10%, superando en 2,64 puntos porcentuales el promedio de Europa Occidental y en 3,64 el de Norteamérica.

 

jueves, 14 de marzo de 2013

Concurso de LAS TRES URNAS (regalamos un iPad Mini)

GANA un iPAD MINI! Participando en el concurso del Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Universidad de Valladolid pinchando en CONCURSAR en nuestra web:

http://www.eio.uva.es/concurso/


Podéis ver también el video explicativo de esta mañana  con el enunciado.


El PREMIO para el ganador final será un iPad Mini!
 

jueves, 28 de febrero de 2013

Sabías que hay lotería que siempre toca?

Puede parecer sorprendente y hasta estúpido el título de este artículo y más cuando sale de la pluma de un matemático. Pero denme un margen de confianza. Prometo no defraudarles. Si leen el artículo completo sabrán cuál es la lotería que siempre toca....ver más...
 
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